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    <title>在线课堂</title>
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    <description>Latest 50 infos of 在线课堂</description>
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      <title>历史苑</title>
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      <title><![CDATA[专题一 中国的政治制度(一轮复习课件)（必修一）]]></title>
      <description><![CDATA[ 学习要求：
（1）列举汉代 “中朝”、唐朝三省六部制、元代中书省等政治制度，说明中国古代中央政治制度的演变。
（2）列举汉代郡国并行制和元朝行省制度等史实，说明中国古代地方政治制度的演变。
（3）从中央和地方制度两个层面说明中国古代政治制度的特点。
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      <category>实用工具</category>
      <author><![CDATA[]]></author>
      <pubDate>Sun, 05 Sep 2010 12:15:34 +0000</pubDate>
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      <title><![CDATA[专题一 中国的政治制度(一轮复习课件)（必修一）]]></title>
      <description><![CDATA[ 学习要求：
（1）列举汉代 “中朝”、唐朝三省六部制、元代中书省等政治制度，说明中国古代中央政治制度的演变。
（2）列举汉代郡国并行制和元朝行省制度等史实，说明中国古代地方政治制度的演变。
（3）从中央和地方制度两个层面说明中国古代政治制度的特点。
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      <category>教材解析</category>
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      <pubDate>Sun, 05 Sep 2010 12:15:34 +0000</pubDate>
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      <title><![CDATA[专题一 中国的政治制度(一轮复习课件)（必修一）]]></title>
      <description><![CDATA[ 学习要求：
（1）列举汉代 “中朝”、唐朝三省六部制、元代中书省等政治制度，说明中国古代中央政治制度的演变。
（2）列举汉代郡国并行制和元朝行省制度等史实，说明中国古代地方政治制度的演变。
（3）从中央和地方制度两个层面说明中国古代政治制度的特点。
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      <category>教案下载</category>
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      <pubDate>Sun, 05 Sep 2010 12:15:34 +0000</pubDate>
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      <title><![CDATA[专题一 中国的政治制度(一轮复习课件)（必修一）]]></title>
      <description><![CDATA[ 学习要求：
（1）列举汉代 “中朝”、唐朝三省六部制、元代中书省等政治制度，说明中国古代中央政治制度的演变。
（2）列举汉代郡国并行制和元朝行省制度等史实，说明中国古代地方政治制度的演变。
（3）从中央和地方制度两个层面说明中国古代政治制度的特点。
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      <category>同步课件</category>
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      <pubDate>Sun, 05 Sep 2010 12:15:34 +0000</pubDate>
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      <title><![CDATA[专题一 中国的政治制度(一轮复习课件)（必修一）]]></title>
      <description><![CDATA[ 学习要求：
（1）列举汉代 “中朝”、唐朝三省六部制、元代中书省等政治制度，说明中国古代中央政治制度的演变。
（2）列举汉代郡国并行制和元朝行省制度等史实，说明中国古代地方政治制度的演变。
（3）从中央和地方制度两个层面说明中国古代政治制度的特点。
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      <category>同步测试</category>
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      <pubDate>Sun, 05 Sep 2010 12:15:34 +0000</pubDate>
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      <title><![CDATA[专题一 中国的政治制度(一轮复习课件)（必修一）]]></title>
      <description><![CDATA[ 学习要求：
（1）列举汉代 “中朝”、唐朝三省六部制、元代中书省等政治制度，说明中国古代中央政治制度的演变。
（2）列举汉代郡国并行制和元朝行省制度等史实，说明中国古代地方政治制度的演变。
（3）从中央和地方制度两个层面说明中国古代政治制度的特点。
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      <category>经典导学</category>
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      <pubDate>Sun, 05 Sep 2010 12:15:34 +0000</pubDate>
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      <title><![CDATA[专题一 中国的政治制度(一轮复习课件)（必修一）]]></title>
      <description><![CDATA[ 学习要求：
（1）列举汉代 “中朝”、唐朝三省六部制、元代中书省等政治制度，说明中国古代中央政治制度的演变。
（2）列举汉代郡国并行制和元朝行省制度等史实，说明中国古代地方政治制度的演变。
（3）从中央和地方制度两个层面说明中国古代政治制度的特点。
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      <category>说课案例</category>
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      <pubDate>Sun, 05 Sep 2010 12:15:34 +0000</pubDate>
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      <title><![CDATA[专题一 中国的政治制度(一轮复习课件)（必修一）]]></title>
      <description><![CDATA[ 学习要求：
（1）列举汉代 “中朝”、唐朝三省六部制、元代中书省等政治制度，说明中国古代中央政治制度的演变。
（2）列举汉代郡国并行制和元朝行省制度等史实，说明中国古代地方政治制度的演变。
（3）从中央和地方制度两个层面说明中国古代政治制度的特点。
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      <category>参考资料</category>
      <author><![CDATA[]]></author>
      <pubDate>Sun, 05 Sep 2010 12:15:34 +0000</pubDate>
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      <title><![CDATA[专题九 一 酝酿中的变革（人民版选修一）（课件）]]></title>
      <description><![CDATA[ 据当事人回忆——甲午震撼主要有三点：一是没有想到败给日本；二是没有想到《马关条约》内容如此苛刻；三是没有想到清政府耗资巨大，前后30年的洋务运动如此不堪一击。 ]]></description>
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      <category>同步课件</category>
      <author><![CDATA[]]></author>
      <pubDate>Mon, 30 Aug 2010 22:23:51 +0000</pubDate>
    </item>
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      <title><![CDATA[专题九 二 百日维新（人民版选修一）（课件）]]></title>
      <description><![CDATA[ 巩固：对维新变法运动评述不正确的是（      ）
  A、是一次自上而下的资产阶级政治改革运动
  B、是具有广泛群众基础的救亡图存运动
  C、其根本目的是为了发展资本主义 
  D、是中国近代史上第一次思想解放运动
 ]]></description>
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      <category>同步课件</category>
      <author><![CDATA[]]></author>
      <pubDate>Mon, 30 Aug 2010 22:23:51 +0000</pubDate>
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      <title><![CDATA[专题九 戊戌变法（人民版选修1）（素材）]]></title>
      <description><![CDATA[ （一）关于戊戌变法的性质争论的焦点主要在于戊戌变法是不是属于改良主义运动。
坚持戊戌变法是改良主义的学者认为，19世纪末叶的中国资产阶级改良派，要求清政府进行某些民主改革，但采取自上而下的方式，局限于少数开明士绅和具有资产阶级思想的士大夫圈子里，他们迷信依靠光绪帝推行其改革措施，根本不想推翻封建统治， ]]></description>
      <link>http://www.yu118.com/kt/sc/2010-08-31/1662.html</link>
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      <category>参考资料</category>
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      <pubDate>Mon, 30 Aug 2010 22:23:05 +0000</pubDate>
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      <title><![CDATA[专题九 戊戌变法（人民版选修1）（导学）]]></title>
      <description><![CDATA[ 【学习目标】
1、	了解戊戌变法产生的历史根源
2、	简述康有为、梁启超等维新派人物的政治主张和百日维新的主要内容，分析其特点。
3、	知道戊戌变法失败的基本史实，探讨中国近代化道路的曲折性。
【学习重点】
1、	从戊戌变法的内容分析戊戌变法的进步性与局限性
2、	戊戌变法的历史影响
3、	维新变法失败的原因和 ]]></description>
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      <category>经典导学</category>
      <author><![CDATA[]]></author>
      <pubDate>Mon, 30 Aug 2010 22:20:42 +0000</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[专题九 二 百日维新（人民版选修一）（导学）]]></title>
      <description><![CDATA[ 【课前预习】
1．1897年，德国悍然出兵__________，这一行为激起举国愤慨。
2．1898年6月，光绪帝颁布__________，标志着戊戌变法的开始。
3．1898年9月，慈禧太后发动__________，新政结束，共历时______天，故称之为“___________”。
4．戊戌变法失败后，新政措施中惟有__________得以保留。
5．戊戌变法旨在发展__ ]]></description>
      <link>http://www.yu118.com/kt/dx/2010-08-31/1661.html</link>
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      <category>经典导学</category>
      <author><![CDATA[]]></author>
      <pubDate>Mon, 30 Aug 2010 22:20:42 +0000</pubDate>
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    <item>
      <title><![CDATA[专题九 一 酝酿中的改革（人民版选修一）（教案）]]></title>
      <description><![CDATA[ （三）经济基础：甲午战争后，中国民族资本主义初步发展。
（回忆必修二的知识点）
1、原因：
（1）发展资本主义、抵制洋商洋厂成为有识之士挽救民族危亡共识，掀起“实业救国”高潮。
（2）甲午战败后，列强侵略进一步破坏中国自然经济，为民族工业的发展创造某些客观条件。
（3）清政府也调整政策，放宽对民间办厂限 ]]></description>
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      <category>教案下载</category>
      <author><![CDATA[]]></author>
      <pubDate>Mon, 30 Aug 2010 22:16:48 +0000</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[专题九 二 百日维新（人民版选修一）（教案）]]></title>
      <description><![CDATA[ （二）维新变法的高涨：百日新政。
1、康有为两次上书；
（1）康有为1897年上书：
①背景：1897年，德国强占胶州湾，中国面临被列强瓜分的危险。
②内容：历陈民族危机的严重性和维新变法的紧迫性。
③结果：最终引起光绪帝重视。
（2）康有为1898年上书：《应诏统筹全局折》
①原因：光绪帝诏令康有为拟出变法的具体 ]]></description>
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      <category>教案下载</category>
      <author><![CDATA[]]></author>
      <pubDate>Mon, 30 Aug 2010 22:16:48 +0000</pubDate>
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      <title><![CDATA[专题九 戊戌变法（人民版选修1）（教案）]]></title>
      <description><![CDATA[ 导入新课：复习提问
日本明治维新的内容是什么？
日本明治维新对近代化的影响？
新授：自主学习构建知识结构
投影：材料一：1888年是中国历史上特殊的一年……
　　这一年，是光绪十四年；
　　这一年，清政府呕心沥血多年的帝国北洋水师正式建成。清朝成为当时世界第四、亚洲第一海军大国；
这一年，一个年仅30岁的 ]]></description>
      <link>http://www.yu118.com/kt/ja/1659.html</link>
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      <category>教案下载</category>
      <author><![CDATA[]]></author>
      <pubDate>Mon, 30 Aug 2010 22:16:48 +0000</pubDate>
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    <item>
      <title><![CDATA[专题八 三 迅速崛起的日本（人民版选修一）（课件）]]></title>
      <description><![CDATA[ 《大日本帝国宪法》①天皇神圣不可侵犯，是国家最高的统治者，集行政、立法、司法和军事统帅权于一身。
  ②臣民有选举和被选举等权利和自由，但必须在法律许可的范围内和不违背臣民义务的前提下。
  ③议会由贵族院和众议院组成，贵族院议员任期分别为终身和7年；众议员选举产生任期4年。
  ④内阁只对天皇负责，而不对 ]]></description>
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      <category>同步测试</category>
      <author><![CDATA[]]></author>
      <pubDate>Sun, 29 Aug 2010 02:11:04 +0000</pubDate>
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      <title><![CDATA[专题八 二 明治维新的举措（人民版选修一）（课件）]]></title>
      <description><![CDATA[ 明治天皇名睦仁，1867年继承皇位。1868年改年号为明治元年，在位时期实行一系列资产阶级性质的改革，日本完成了从封建社会向资本主义社会的过渡。
 ]]></description>
      <link>http://www.yu118.com/kt/cs/2010-08-29/1655.html</link>
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      <category>同步测试</category>
      <author><![CDATA[]]></author>
      <pubDate>Sun, 29 Aug 2010 02:09:48 +0000</pubDate>
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    <item>
      <title><![CDATA[专题八 一 走向崩溃的幕府政权（人民版选修一）（课件）]]></title>
      <description><![CDATA[ 幕府一词始自古代汉语，指出征时将军的府署。在日本，最初指近卫大将住所，转指武士首脑征夷大将军(简称将军)府邸，以后又称将军为首的中央政权为幕府。 1603年初，德川家康打败竞争对手，取得“征夷大将军”的称号，在江户设立幕府，建立起统一中央集权的幕府统治，史称德川幕府或江户幕府，开始了二百六十多年的统治。德川 ]]></description>
      <link>http://www.yu118.com/kt/cs/2010-08-29/1654.html</link>
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      <category>同步测试</category>
      <author><![CDATA[]]></author>
      <pubDate>Sun, 29 Aug 2010 02:08:36 +0000</pubDate>
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      <title><![CDATA[专题八 明治维新（人民版选修1）（测试）]]></title>
      <description><![CDATA[ 专题八 明治维新
1.日本明治维新中实行“废藩置县”，其中“藩”指
 A.幕府的领地     B.大名的领地    C.武士的领地      D.天皇的领地
2、明治政府成立之初，殖产兴业的重点是
A、兴办军事工业和重工业   B、发展交通运输业
C、创办国营企业           D、推动民间企业的发展
3、日本的明治维新是一场资产阶级性质的 ]]></description>
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      <category>同步测试</category>
      <author><![CDATA[]]></author>
      <pubDate>Sun, 29 Aug 2010 02:07:37 +0000</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[专题八 二 明治维新的举措（人民版选修一）（导学）]]></title>
      <description><![CDATA[ 2）“废藩置县”：1871年。
①原因：应对日益激化的农民起义和士族叛乱，实现国家的真正统一。
②措施：
A.废除封建领主制，建立府、县、道地方体制，将全国划分为三府七十二县，府县知事由中央任命。
B.发布建立天皇亲兵法令，组建“御亲兵”，保证这一措施的实行。
③意义：
A．削弱地方封建割据势力，初步加强天皇 ]]></description>
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      <category>经典导学</category>
      <author><![CDATA[]]></author>
      <pubDate>Sun, 29 Aug 2010 02:05:07 +0000</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[专题八 三 迅速崛起的日本（人民版选修一）（导学）]]></title>
      <description><![CDATA[ 【重点优化】
探究活动1：明治维新后日本近代化过程；
探究活动2：明治维新在日本近代化过程中的历史地位；
探究活动3：明治维新的评价。
【典型例题】
阅读下列材料：
材料一：天皇为国家之元首，总揽统治权，…天皇在帝国议会协赞下，行使立法权。…天皇召集帝国议会，命其开会、闭会、停会、及解散众议院。        ]]></description>
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      <category>经典导学</category>
      <author><![CDATA[]]></author>
      <pubDate>Sun, 29 Aug 2010 02:04:16 +0000</pubDate>
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    <item>
      <title><![CDATA[专题八 一 走向崩溃的幕府政权（人民版选修一）（导学）]]></title>
      <description><![CDATA[ 【重点优化】
1、资本主义因素的成长对日本社会产生了怎样的影响？
2、西方资本主义的侵略对日本社会的影响？
3、日本明治维新的社会背景。
【典型例题】
有人说：“日本明治维新是在内忧外患的情况下进行的”。你同意这一观点吗？理由是什么？
 ]]></description>
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      <category>经典导学</category>
      <author><![CDATA[]]></author>
      <pubDate>Sun, 29 Aug 2010 02:02:19 +0000</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[专题八 一 走向崩溃的幕府政权（人民版选修一）（教案)]]></title>
      <description><![CDATA[ 第一节  走向崩溃的幕府政权
史料介绍：
幕府一词始自古代汉语，指出征时将军的府署。在日本，最初指近卫大将住所，转指武士首脑征夷大将军(简称将军)府邸，以后又称将军为首的中央政权为幕府。
1603年初，德川家康打败竞争对手，取得“征夷大将军”的称号，在江户设立幕府，建立起统一中央集权的幕府统治，史称德川幕府 ]]></description>
      <link>http://www.yu118.com/kt/ja/1647.html</link>
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      <category>教案下载</category>
      <author><![CDATA[]]></author>
      <pubDate>Sun, 29 Aug 2010 01:56:35 +0000</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[专题八 三 迅速崛起的日本（人民版选修一）（教案）]]></title>
      <description><![CDATA[ 教学：
一、经济上：资本主义的发展。（第一框题）
1、日本资本主义发展的具体表现；
（1）工业化高潮的出现；
①时间：19世纪80年代。
②行业：以纺织业为中心的轻工业部分发展异常迅速。
③作用：近代化棉纱厂抢占国内市场，驱逐进口的洋纱，又向国外市场销售。
（2）以重工业为代表的财阀资本和国家资本迅速发展； ]]></description>
      <link>http://www.yu118.com/kt/ja/1648.html</link>
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      <category>教案下载</category>
      <author><![CDATA[]]></author>
      <pubDate>Sun, 29 Aug 2010 01:56:35 +0000</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[专题八 明治维新（人民版选修一）（教案）]]></title>
      <description><![CDATA[   　 　
                              一、历史背景——幕府统治危机　　
                              1、经济：资本主义经济的发展。（明治维新物质基础）　　
                              ⑴表现：①城市：商业资本和高利贷资本发达，形成江户,大阪,京都三个中心，并开始参与藩政。　　
                     ]]></description>
      <link>http://www.yu118.com/kt/ja/1649.html</link>
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      <category>教案下载</category>
      <author><![CDATA[]]></author>
      <pubDate>Sun, 29 Aug 2010 01:56:35 +0000</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[专题七 俄国农奴制改革（人民版选修一）（课件）]]></title>
      <description><![CDATA[ 俄国农奴制是15世纪下半叶—19世纪上半叶，俄国以奴役制为主要形式的地主或国家剥削农民的主要经济和法律制度。（基本特征是农奴被束缚在土地上，不得不附于农奴主。）
 ]]></description>
      <link>http://www.yu118.com/kt/kj/1646.html</link>
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      <category>同步课件</category>
      <author><![CDATA[]]></author>
      <pubDate>Thu, 26 Aug 2010 06:34:26 +0000</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[专题七 一 危机笼罩下的俄国（人民版选修一）（导学）]]></title>
      <description><![CDATA[ 【重点优化】
1．为什么说俄国农奴制阻碍了俄国资本主义经济的发展？
（从资本主义发展的五个条件分析。）
2．促使俄国统治者下定决心废除农奴制进行改革的原因有哪些？
（从政治、经济、思想、军事这几个方面展开分析）
【典型例题】
材料一：与其等农民自下而上起来解放自己，不如自上而下解放农民。
——亚历山大 ]]></description>
      <link>http://www.yu118.com/kt/dx/2010-08-26/1643.html</link>
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      <category>经典导学</category>
      <author><![CDATA[]]></author>
      <pubDate>Thu, 26 Aug 2010 06:30:50 +0000</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[专题七 二 自上而下的改革（人民版选修一）（导学）]]></title>
      <description><![CDATA[ 【典型例题】
材料一：沙皇亚历山大二世曾说过：“我不愿农民过得优厚，但我要防止俄国暴动。我认为，我们把农民同土地割裂会点燃俄国。假使要我签字连同土地一起解放农奴，我宁肯把手指砍掉。”
                                            ──《苏联史》
材料二：对自己全部土地仍保持所有权的地主，在农民向他履行 ]]></description>
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      <category>经典导学</category>
      <author><![CDATA[]]></author>
      <pubDate>Thu, 26 Aug 2010 06:30:50 +0000</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[专题七 俄国农奴制改革（人民版选修1）（导学）]]></title>
      <description><![CDATA[ 专题七 俄国农奴制改革
【教学目标】
1、	简述1861年俄国农奴制改革的历史背景
2、	概述“二一九”法令的主要内容，认识其历史进步性和局限性
3、	探讨1861年俄国农奴制改革对俄国近代化进程的影响
【教学重点】
1、	俄国农奴制改革的历史背景
2、	认识“二一九”法令的历史进步性和局限性
3、	从政治、经济等方面探 ]]></description>
      <link>http://www.yu118.com/kt/dx/2010-08-26/1645.html</link>
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      <category>经典导学</category>
      <author><![CDATA[]]></author>
      <pubDate>Thu, 26 Aug 2010 06:30:50 +0000</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[专题七 一 危机笼罩下的俄国（人民版选修一）（教案）]]></title>
      <description><![CDATA[ （1）农奴制：
封建社会中封建领主在其领地上建立起来的剥削奴役农奴的经济制度，被剥削的主要对象是农奴，也称封建领主制。
（基本特征是农奴被束缚在土地上，不得不附于农奴主。）
 ]]></description>
      <link>http://www.yu118.com/kt/ja/1640.html</link>
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      <category>教案下载</category>
      <author><![CDATA[]]></author>
      <pubDate>Thu, 26 Aug 2010 06:26:03 +0000</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[专题七 二 自上而下的改革（人民版选修1）（教案）]]></title>
      <description><![CDATA[ 【内容标准】
概述“二一九法令”的主要内容，认识其历史进步性和局限性。
    探讨1861年俄国农奴制改革对俄国近代化进程的影响。
【知识与能力】
    简述2月19日法令的主要内容；结合前面所学知识，比较改革前后农奴的利益得失情况。
    判断1861年俄国农奴制改革的性质，评价改革的意义。
    概述俄国19世纪60、 ]]></description>
      <link>http://www.yu118.com/kt/ja/1641.html</link>
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      <category>教案下载</category>
      <author><![CDATA[]]></author>
      <pubDate>Thu, 26 Aug 2010 06:26:03 +0000</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[专题七 俄国农奴制改革（人民版选修一）（教案）]]></title>
      <description><![CDATA[ 　投影：俄国的农奴制　　
    是15世纪下半叶～19世纪上半叶，俄国在以劳役制为主要剥削形式的地主庄园经济基础上建立的经济、法律制度。农民被束缚在地主的土地上，在土地、人身、司法上依附于地主，处于社会最低层，实际上是农奴。　　
    提起农奴，很多同学可能会联想到另外两个名词：农民、奴隶。你知道这三者之间 ]]></description>
      <link>http://www.yu118.com/kt/ja/1642.html</link>
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      <category>教案下载</category>
      <author><![CDATA[]]></author>
      <pubDate>Thu, 26 Aug 2010 06:26:03 +0000</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[专题六 一 大河流域的文明古国（人民版选修一）（课件）]]></title>
      <description><![CDATA[ 尼罗河是世界上最出名的大河流之一，从非洲中部的维多利亚湖发源，向北方流去，在地中海出海，全长6695公里，流经九个国家，不过，流经埃及境内的尼罗河只有1350公里，但却是最好的一段．河宽平均800-1000米，河深10-12米，水流平缓；以前在每年的七月开始泛滥，九月开始降低水位，人们在十月份开始播种，明年四月收获。 
 ]]></description>
      <link>http://www.yu118.com/kt/kj/1639.html</link>
      <guid>http://www.yu118.com/kt/kj/1639.html</guid>
      <category>同步课件</category>
      <author><![CDATA[]]></author>
      <pubDate>Tue, 24 Aug 2010 22:44:12 +0000</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[专题六 一 亟待拯救的文明古国（人民版选修1）（教案）.doc]]></title>
      <description><![CDATA[ 过渡：埃及是文明古国，当今是阿拉伯国家的领头羊，居战略地位重要的中东，地跨亚非两洲，以伊斯兰教为国教。历史上曾被众多民族和帝国统治过，中古到近代成为奥斯曼土耳其的属国，在争取国家独立、开启近代化、奠定现代埃及基础的过程中穆罕默德&amp;amp;#8226;阿里起了至关重要、无可替代的作用。首先我们来了解一下16世纪初到19世 ]]></description>
      <link>http://www.yu118.com/kt/ja/1635.html</link>
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      <category>教案下载</category>
      <author><![CDATA[]]></author>
      <pubDate>Tue, 24 Aug 2010 22:39:21 +0000</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[专题六 穆罕默德。阿里改革（人民版选修一）（资 料）]]></title>
      <description><![CDATA[ 专题教学总体设计思路 
穆罕默德&amp;amp;#8226;阿里改革是19世纪初期埃及人民在阿里的领导下进行的一次自上而下的近代化改革。改革的目的是：应对西方工业文明的挑战，摆脱外敌入侵，结束本国马木鲁克的封建统治，实现富国强兵。本专题较为系统地论述了这次改革发生的历史背景、内容和影响，可用2课时完成教学。 
在教学过程中， ]]></description>
      <link>http://www.yu118.com/kt/ja/1636.html</link>
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      <category>教案下载</category>
      <author><![CDATA[]]></author>
      <pubDate>Tue, 24 Aug 2010 22:39:21 +0000</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[专题六 穆罕默德.阿里改革（人民版选修一）（教案)]]></title>
      <description><![CDATA[    奥斯曼人是西突厥人的一支，原在伊朗高原东部从事游牧。13世纪初，蒙古帝国兴起并西侵，奥斯曼人被迫向两河流域上游迁徙，其中一支进入小亚细亚，占据了该地区西北部与拜占庭帝国接壤的索古德地区。1290年，奥斯曼继承首领职位后，开始以“圣战”的名义袭击拜占庭帝国边境，抢掠财物，扩张领土，经过数十年的战争，急剧扩 ]]></description>
      <link>http://www.yu118.com/kt/ja/1637.html</link>
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      <category>教案下载</category>
      <author><![CDATA[]]></author>
      <pubDate>Tue, 24 Aug 2010 22:39:21 +0000</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[专题六 二 中兴埃及的改革（人民版选修一）（教案）]]></title>
      <description><![CDATA[ 1、农业
1）措施
⑴土地国有化：一部分土地分成小块，租给农民耕种。一部分土地分赐部下亲信，成为新兴地主阶级。
⑵取消杂税，只向农民征收统一的土地税。
⑶兴修水利，推广风力和畜力带动的水车。
⑷推广经济作物，埃及长绒棉在这一时期发展起来。
1）	作用
⑴恢复和发展了农业，调动了农民的生产积极性。
⑵为工 ]]></description>
      <link>http://www.yu118.com/kt/ja/1638.html</link>
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      <category>教案下载</category>
      <author><![CDATA[]]></author>
      <pubDate>Tue, 24 Aug 2010 22:39:21 +0000</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[专题六 一 亟待拯救的文明古国（人民版选修1）（素材）]]></title>
      <description><![CDATA[ 【马木鲁克】
马木鲁克原是“奴隶侍卫队”，他们原是埃及统治者从中亚和高加索等地买来的奴隶，编入军队充当侍卫。后来势力渐大，成为埃及的军事封建主集团。马木鲁克人于1250年建立自己的王朝。被奥斯曼帝国征服后，仍然保持了相当的实力。他们强悍好斗、屠民劫财，是埃及社会的祸源之一。法英两国侵埃时，分别受到打击与 ]]></description>
      <link>http://www.yu118.com/kt/sc/2010-08-25/1634.html</link>
      <guid>http://www.yu118.com/kt/sc/2010-08-25/1634.html</guid>
      <category>参考资料</category>
      <author><![CDATA[]]></author>
      <pubDate>Tue, 24 Aug 2010 22:38:06 +0000</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[专题六 一 亟待拯救的文明古国（人民版选修一）（测试）]]></title>
      <description><![CDATA[ 1．奥斯曼素丹统治埃及的政治措施有①将埃及设立为行省 ②派遣总督——帕夏 ③建立禁卫军 ④保留马木鲁克，并让其担任地方长官 ⑤实行包税制
A．①②③④⑤   B．②③④⑤   C．②③④      D．①②③④
2．下列有关埃及包税制的叙述不正确的是 
A．奥斯曼素丹在埃及征税的形式    B．包税制下的农民负担各种赋税
C．拿 ]]></description>
      <link>http://www.yu118.com/kt/cs/2010-08-25/1633.html</link>
      <guid>http://www.yu118.com/kt/cs/2010-08-25/1633.html</guid>
      <category>同步测试</category>
      <author><![CDATA[]]></author>
      <pubDate>Tue, 24 Aug 2010 22:36:57 +0000</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[专题五 欧洲的宗教改革（人民版选修一）（课件）]]></title>
      <description><![CDATA[ 宗教改革是通过改造落后而专制腐朽的天主教神权统治，来建立适应近代社会发展需要的基督教新教派，最终实现“教随国定”原则和“宗教宽容”，从而促进基督教和人类文明的发展进步，使之成为当今世界最大的宗教
 ]]></description>
      <link>http://www.yu118.com/kt/kj/1632.html</link>
      <guid>http://www.yu118.com/kt/kj/1632.html</guid>
      <category>同步课件</category>
      <author><![CDATA[]]></author>
      <pubDate>Mon, 23 Aug 2010 22:48:51 +0000</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[专题五 一“神圣的中心组织”――天主教（人民版选修1）（导学）]]></title>
      <description><![CDATA[  学习目标：（1）宗教改革背景有哪些？认识到残暴腐朽的封建政权终究要被历史所摈弃．
（2）天主教会面临的这样的内外困难？了解到天主教会的腐朽和堕落，进一步理解宗教改革的必要性．
（3）对宗教改革的历史背景的全面分析，逐渐形成发散性思维和多角度多层次分析问题的能力
教学重点：通过介绍欧洲当时的经济文化 ]]></description>
      <link>http://www.yu118.com/kt/dx/2010-08-24/1629.html</link>
      <guid>http://www.yu118.com/kt/dx/2010-08-24/1629.html</guid>
      <category>经典导学</category>
      <author><![CDATA[]]></author>
      <pubDate>Mon, 23 Aug 2010 22:44:40 +0000</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[专题五 欧洲宗教改革（人民版选修1）（导学）]]></title>
      <description><![CDATA[ 【知识梳理】
一、	欧洲宗教改革的历史背景
1、	基督教产生于公元1世纪罗马帝国统治下的巴勒斯坦。公元392年成为罗马帝国的国教。公元395年，随着罗马帝国分裂为东西两个部分，后来基督教也于公元1054年分裂为西部的天主教和东部的东正教。
2、	天主教确立大一统的神权统治（“双剑说”“太阳月亮说”）控制了欧洲
各个 ]]></description>
      <link>http://www.yu118.com/kt/dx/2010-08-24/1630.html</link>
      <guid>http://www.yu118.com/kt/dx/2010-08-24/1630.html</guid>
      <category>经典导学</category>
      <author><![CDATA[]]></author>
      <pubDate>Mon, 23 Aug 2010 22:44:40 +0000</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[专题五 二 欧洲各国的宗教改革（人民版选修1）（导学）]]></title>
      <description><![CDATA[ （思考：卡尔文宗教改革的激进表现有哪些？适应了谁的要求？）
⒊英国宗教改革
（1）背景：15世纪后期，英国国王依靠          和          ，不断强化王权，到亨利八世时，王权已凌驾于议会之上，但英国教会仍然          于罗马教廷。
（2）内容：①1534年，议会通过“          ”，宣布国王为英国教会的最高首脑。
 ]]></description>
      <link>http://www.yu118.com/kt/dx/2010-08-24/1631.html</link>
      <guid>http://www.yu118.com/kt/dx/2010-08-24/1631.html</guid>
      <category>经典导学</category>
      <author><![CDATA[]]></author>
      <pubDate>Mon, 23 Aug 2010 22:44:40 +0000</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[专题五 欧洲宗教改革（人民版选修1）（教案）]]></title>
      <description><![CDATA[ 395年，罗马帝国分裂为东西两个部分，476年西罗马帝国被蛮族消灭，此后罗马教皇利用当时欧洲政治上四分五裂的有利时机发展壮大自己的势力。756年，他从法兰克国王手中获得一块赠地，从而奠定了教皇国的基础。与此同时，东罗马帝国境内的教会处于皇帝的严密控制之下，并逐步形成了不同的教义，它以罗马教皇为首的西部教会互相 ]]></description>
      <link>http://www.yu118.com/kt/ja/1627.html</link>
      <guid>http://www.yu118.com/kt/ja/1627.html</guid>
      <category>教案下载</category>
      <author><![CDATA[]]></author>
      <pubDate>Mon, 23 Aug 2010 22:41:35 +0000</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[专题五 二 欧洲各国的宗教改革（人民版选修1）（教案）.doc]]></title>
      <description><![CDATA[ 一、教学要求和重难点
教学要求：
1.认识马丁&amp;amp;#8226;路德《九十五条论纲》发表的意义。
2.知道马丁&amp;amp;#8226;路德宗教改革的主张：“因信称义” 、“人人皆祭司”等。
3.理解欧洲宗教改革的实质。
4.理解卡尔文“先定论”宗教思想；了解卡尔文的日内瓦教会改革。
5.了解英国宗教改革的主要内容：《至尊法案》。
6.分析欧 ]]></description>
      <link>http://www.yu118.com/kt/ja/1628.html</link>
      <guid>http://www.yu118.com/kt/ja/1628.html</guid>
      <category>教案下载</category>
      <author><![CDATA[]]></author>
      <pubDate>Mon, 23 Aug 2010 22:41:35 +0000</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[专题五 一“神圣的中心组织”——天主教（人民版选修1）（教案）]]></title>
      <description><![CDATA[ 一、中世纪天主教会的地位：天主教在中世纪欧洲占有支配地位，是西欧封建统治的精神支柱。
1.基督教的起源和发展：
◇教师首先要帮助学生理清基督教产生、发展的线索（产生、分裂、罗马教廷）
2.特殊地位：◇教师要归纳罗马教会封建神权统治的表现。
（1）经济，天主教会是西欧最大的封建主，占有各国土地的三分之一，甚 ]]></description>
      <link>http://www.yu118.com/kt/ja/1626.html</link>
      <guid>http://www.yu118.com/kt/ja/1626.html</guid>
      <category>教案下载</category>
      <author><![CDATA[]]></author>
      <pubDate>Fri, 20 Aug 2010 22:29:41 +0000</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[专题四 王安石变法（人民版选修一）（课件）]]></title>
      <description><![CDATA[ 宋太宗淳化四年（公元993年）二月，四川饥民王小波、李顺聚众起义。王小波提出“均贫富”的口号，得到贫民的拥护，起义队伍很快壮大，增加至数万人。十二月，王小波身受重伤战死，义军由其妻弟李顺为头领继续斗争。由于起义军纪律严明，李顺又善于收用人才，队伍发展到数十万人。
　　淳化五年（公元994年）正月，起义军攻 ]]></description>
      <link>http://www.yu118.com/kt/kj/1624.html</link>
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      <category>同步课件</category>
      <author><![CDATA[]]></author>
      <pubDate>Thu, 19 Aug 2010 22:18:29 +0000</pubDate>
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      <title><![CDATA[专题四 王安石变（人民版选修1）（复习课件）]]></title>
      <description><![CDATA[ 宋太宗淳化四年（公元993年）二月，四川饥民王小波、李顺聚众起义。王小波提出“均贫富”的口号，得到贫民的拥护，起义队伍很快壮大，增加至数万人。十二月，王小波身受重伤战死，义军由其妻弟李顺为头领继续斗争。由于起义军纪律严明，李顺又善于收用人才，队伍发展到数十万人。
　　淳化五年（公元994年）正月，起义军攻 ]]></description>
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      <category>同步课件</category>
      <author><![CDATA[]]></author>
      <pubDate>Thu, 19 Aug 2010 22:18:29 +0000</pubDate>
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      <title><![CDATA[专题四 一 积贫积弱的北宋（人民版选修1）（教案）]]></title>
      <description><![CDATA[ 1、土地兼并现象严重（财政危机）（板书）
同学们都知道，在汉唐时期，土地兼并的现象往往是在王朝的中后期比较严重，而北宋不一样，一开始土地兼并的现象就十分严重，这是为什么呢？学生回答后，教师进一步指出：北宋统治者实行“田制不立”（指封建国家土地所有制建立不起来）、“不抑兼并”（指在承认土地私有制的前提下 ]]></description>
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      <category>教案下载</category>
      <author><![CDATA[]]></author>
      <pubDate>Thu, 19 Aug 2010 22:04:41 +0000</pubDate>
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